日本教育工学会研究会へ初めての参加
※この記事を書いたのは3月24日です。

 日本教育工学会研究会。鳴門にで開催される、ということで参加しました。というか、一応発表論文の中には名前を連ねてはいるのですが、メインではないのでプログラムへの記載はありません。

 半分(以上?)は本大学院や関係者の論文発表でした。関係者以外で最も興味深かった発表は、豊福晋平氏の発表でした。最初は、正直に言って、『どこかの企業宣伝か?』と思ったのですが(すみません!)、「情報開示のネガティブ・ループ」から「情報開示のポジティブ・ループ」へ、その転換の触媒としての学校外部評価、と言ったお話しを聞き、さらに、質疑応答場面での堀田先生の質問に対する豊福氏の回答、『学校のサイトはもっとロマンティックでもいいのでは。20年後の子どもと一緒に、20年前の鼻垂れ小僧時代の自分の写真とを見比べて、「20年前はこうだったんだよ」というストーリーができれば・・・』に、ちょっと感動しました。アカウンタビリティも大事だが、それだけでなく、学校として社会的なものを残していくことも必要といったお話、メディアとしての学校サイトの5つの特徴(特に3番の「学校サイトはメディアとして学校の現実を構成する」に納得)についてのお話等、とても興味を持って聞くことができました。

 発表の後、直接お話する機会を持つこともでき、いくつか質問をさせていただくことができました。

 今もDVビデオを見ているのですが、生で見て、DVで2回見ると、さすがによくわかってきました!名刺までいただいてしまったのですが、私の名刺を忘れてしまい、お渡しすることができませんでした(すみません・・・)。
 お話を聞いて感じたのは、『ブログ』の威力です。私もこの『ブログ』を始めて一年が経とうとしています。その間、いろいろな活用が出来るのでは、と個人的にいろいろ試している間にも、どんどん『ブログ』は増殖を続けています。サーバ管理者泣かせな『ブログ』らしいですが(トラックバックなど、サーバにとってかなりの負担らしい)、コンピュータに詳しくない方でも簡単に更新できる、つまり、毎日、日記のように更新できるというメリットは、非常に大きいと思います。まさに、学校にうってつけ!といったところでしょうか。


◎参考リンク
i-learn.jp;http://kids.glocom.ac.jp/
J-KIDS大賞HP;http://www.j-kids.org/index.html
日本教育工学会;http://www.jset.gr.jp/
J-KIDS大賞2004受賞校;http://www.j-kids.org/selection/review.html

J-KIDS大賞2004県代表選考評定指標(詳細解説);http://kids.glocom.ac.jp/misc/jkids/jkids04_manual.pdf
ディジタルアーカイヴ;http://kids.glocom.ac.jp/eduwoods/・・・・非常に興味深い内容の記事が満載!

ステークホルダ;http://allabout.co.jp/career/swengineer/closeup/CU20030715W/
電子行政用語集:アカウンタビリティ;http://cgs-online.hitachi.co.jp/glossary/kana/a_003.html
スキーム;http://www.kokken.go.jp/public/gairaigo/Teian1/Words/scheme.gen.html
「外来語」委員会;http://www.kokken.go.jp/public/gairaigo/index.html
The Mere Exposure Effect Is Differentially Sensitive to Different Judgment Tasks;http://kyoumu.educ.kyoto-u.ac.jp/cogpsy/personal/Kusumi/bbs02/BBS020626m.htm・・・単純接触効果(Zajonc,1968)についての記述がある。つまり、何度も会えば好感度があがるというものらしい。
学校ウェブを作る その1;http://kids.glocom.ac.jp/eduwoods/schoolweb/makingweb1.html
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by viewtleaf | 2005-03-19 23:59 | 研究会等
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